Oana Moraru (consultant educaţional şi fondatoarea Şcolii Helikon): ”Suntem conduși de zombies.”

Motto:

”Doar două lucruri sunt infinite, Universul şi prostia umană, însă nu sunt sigur despre primul.” – Albert Einstein

„Errare  humanum est, sed in errare perseverare, diabolicum.” – Seneca

Oana Moraru, consultant educaţional şi fondatoarea Şcolii Helikon, face la 3 octombrie, pe contul său de Facebook , o stupefiantă și foarte aplicată analiză a Veorikăi Dăncilă.

Postarea e scurtă, diagnosticul este aproape matematic după ce enumeră simptomele, Oana Moraru trage niște concluzii care ne descriu o Veorika pentru care chiar și calitatea de instructor de lucru manual este o ocupație care depășește calitățile sale intelectuale.

Citez: Ce spune limbajul sărac, agramat și stereotip despre un om:

– lipsa lecturilor fundamentale în copilărie și în tinerețe, în anii formatori;
– schematism și rigiditate în gândire; 
– putere mică de abstractizare și slabă abilitate de a conecta idei și formula raționamente autonome sau personale;
– memorie slabă;
– lipsă de nuanțe în judecată, incapacitate de înțelegere a conceptelor complexe, a metaforelor și a simbolurilor în raționamente, texte, comunicările celorlalți;
– incapacitate de planificare și decizie (analiză slabă, gândire critică redusă).
– conformism și dependență de altă autoritate în acțiune;

Cred că nu am văzut o sintetizare mai exactă a adunăturii care a uzurpat conducerea Românie decât propoziția (tot din postarea Oanei): ”Suntem conduși de zombies.”

Poastarea Integrală a Oanei  Moraru:

Femeia care reprezintă Guvernul României astăzi…

– nu face declinarea pronumelui relativ ”care” în aproape nicio frază (”oamenii care i-am întâlnit”);
– folosește ”a” ca articol posesiv universal, și în locul lui ”al, ai, ale, alor”;
– folosește cel puțin 5 tautologii în 10 minute de discurs – și acela planificat anterior (”am conversat și am discutat”)
– din lipsă de relevanță în idei folosește sintagma ”foarte important” cam la fiecare alte trei propoziții;
– în fraze alcătuite din trei propoziții, o leagă pe a treia total întâmplător de logica propoziției principale;
– la fiecare discurs, ne lovește cu deraieri lexicale de tipul ”scrupulos-scrofulos” al lui Caragiale, cu neaoșul lor umor involuntar pe care aproape am ajuns să-l așteptăm în vremurile astea deja prea triste (”protestatari – protestanți”, ”inundații-irigații”, ”decongestionat/deconcesionat”)
– păstrează aceeași tonalitate a glasului și același ritm al vorbirii, indiferent de ideile sau emoțiile exprimate de cuvinte; 
– după epuizarea celor 4-5 idei pe care le comunică la început, își construiește celelalte trei sferturi ale discursului repetându-le în exact aceeași formulă, cu ceva mai multe fluturări ale genelor ei de plastic, dar fără nicio tresărire a vocii sau a vreunui mușchi facial;

Ce spune limbajul sărac, agramat și stereotip despre un om:

– lipsa lecturilor fundamentale în copilărie și în tinerețe, în anii formatori;
– schematism și rigiditate în gândire; 
– putere mică de abstractizare și slabă abilitate de a conecta idei și formula raționamente autonome sau personale;
– memorie slabă;
– lipsă de nuanțe în judecată, incapacitate de înțelegere a conceptelor complexe, a metaforelor și a simbolurilor în raționamente, texte, comunicările celorlalți;
– incapacitate de planificare și decizie (analiză slabă, gândire critică redusă).
– conformism și dependență de altă autoritate în acțiune;

Într-o țară în care educația se prăbușește, analfabetismul funcțional se lăfăie în statistici, creierele bune pleacă – am ajuns, natural, să avem în fruntea țării emblema tuturor viciilor de gândire și exprimare. Suntem conduși de zombies. Eu nu știu de ce asta nu vă înfurie mai mult decât orice alt pericol care credeți că-i paște pe copiii noștri.

Autor: Oana Moraru

Sursa: Contul de Facebook al autoarei

Data publicării: 3 octombrie 2018

Despre autoare

Managerul Școlii Helikon – Oana Moraru – este învățătoare și profesor de Limba romănă și engleză, absolventă a Liceului Pedagogic București și a facultății de Litere, Universitatea București.

Are o experiență de 20 de ani în învățământul privat și a sprijinit zeci de școli și grădinițe în procesul de autorizare și acreditare, încă din anul 2000. A format și consiliat echipe de profesori și educatori, a alcătuit oferte educaționale, programe alternative și sisteme de monitorizare a progresului școlar.

Sursa: helikonedu.ro