Arhiva
Școala nu mai educă, deși dă diplome, creează impostori mitocani
În urmă cu câteva zile, cineva, în contextul în care vorbea despre faptul școala românească și-a pierdut capacitatea de a educa.
Acest fapt este evident atunci când e vorba de persoane cu mare expunere mediatică. Deși pe moment par haioși, politicienii dovedesc că le lipsește educația care să facă din ei niște personaje cu ștaif.

Aida Căruceru
Fenomenul s-a manifestat la Ion Iliescu, acestuia datorându-i unii poreclele ce i-au urmat ca niște tinichele legate de coadă. Mircea Geoană datorându-i porecla de ”Prostănacul”, Victor Ponta aceea de ”Cârlanul”, ori Adrian Năstase aceea de ”Arogantul”. Acesta din urmă a avut și el episoade de mitocănie cât se poate de pură atunci când le transmitea prin presă celor care îl anchetau să îi numere ouăle.
Tot de mitocănie, deci lipsă de educație reală este vorba și în cardul unei deputate care spunea ”suntem la putere așa că ciocul mic”, ori atunci când, întrebat de ce fac ce fac, un parlamentar PSD a răspuns ritos ”pentru că putem”.
Episod celebru este și cel în care o realizatoare a Antenei 3, Dana Grecu, îl întreabă pe unui din invitați, Cristian Boureanu, dacă a mâncat ceva stricat la ei la toaletă.
Toaleta a fost prezentă și în episodul în care, iritat de prea multele întrebări puse de jurnalistul Alex Dima de la ProTV îl întreabă ”Așa se fac interviurile? Vii cu mine în baie?”.
Alex Dima îi răspune: ”Cum adică să vin cu dumneavoastră în baie? Ce înseamnă să vin cu dumneavoastră în baie?”
La care Dragnea replică transmițându-i pur și simplu, o invitație: ”Eu merg la baie. Hai, te rog frumos!”
Tot la baie, și tot pe Alex Dima, l-a invitat și mult mai tânăra deputată PSD, Aida Căruceru. Reporterii ProTV încercau să vorbească despre parlamentarii care vegetează în fotoliile parlamentare, votând atunci când li se cere.
Aida Căruceru, deputat PSD la primul mandat şi secretar al comisiei juridice. A preferat să fugă în loc să răspundă la întrebările despre ordinea de zi a comisiei unde este secretar.
Tot ce a răspuns blonda pesedistă a fost: „ Aţi fost în sală!”, de parcă nu ar fi fost obligația ei să răspundă presei. Schimbul de replici continuă, protevistul întrebând: ”În calitate de deputat, ce proiecte aţi discutat?”. Mai mult decât iritată, Aida Căruceru spune: ”Acesta e un abuz!”, ”Că vă întrebăm ce proiecte aţi discutat?” – nu se lasă Dima, la care Aida Căruceru îi aruncă ritos: ”Nu, faptul că vă împingeţi în mine. Merg spre toaletă, vreţi să intraţi cu mine?”.
Indiferent dacă invitația tinerei politiciene (în prezent, 31 de ani) ar putea însemna că îl invită pe Dima să îi desfacă farmoarul de la rochie, să o spele pe spate sau alte alea, ori, pur și simplu, un fel de omagiu adus șefului ei de la acea oră, azi, cel mai celebru locatar al sitemului penitenciar, dezvăluie o crasă lipsă de educație.
Diplomele, funcțiile și hainele de firmă pe care aruncă banii, nu sunt decât ceea ce sunt bucățile de gazetă căzute peste un rahat dintr-o budă din fundul curții. Acoperă dar nu fa să dispară duhoarea.
NOUTATE … În acest an unele manuale se comasează câte două în aceeași carte
Anul acesta școlar a adus câteva schimbări în ceea ce privește manualele. Manualele la diferite materii vor fi comasate în aceeași carte.
Apariția manualului de Sport este deja o chestiune cunoscută, dar nu e singura schimbare pe care ministrul Liviu Pop a implementat-o. Domnul ministru a propus și a aprobat ca, pentru ca elevii să nu mai fie obligați să care ghiozdane foarte grele să comaseze la unele materii oarecum compatibile manualele în aceeași carte.
Un astfel de manual este, de exemplu, cel pentru clasa a VII-a în care se comasează manualul pentru Religie și cel pentru Sex.
Manualul a fost bine primit de elevi, profesori și părinți, aceștia din urmă exprimându-și nemulțumirea că partea de Religie a trebuit să fie aprobată de Patriarhia Ortodoxă Română. Nu toți elevii sunt ortodocși.
”Am considerat că cele două materii – ne-a declarat domnul ministru Liviu Pop – Religia și Sexul sunt materii compatibile care tratează subiecte asemănătoare. Legat de partea cu materia SEX am considerat că este bine ca imaginile și consultanța să fie făcute de Alina Plugaru, o profesionistă în domeniu, partea cu religia am considerat că trebuie aprobată de Patriarhia Ortodoxă Română deoarece BOR a sponsorizat 75% din costuri. Oricum este unul din cele mai reușite manuale dacă ne gândim că fiecare lecție este ilustrată pe câte un CD făcut profesionist care intră în prețul manualului.
Dacă acest experiment va fi bine primit, intenționăm ca de la anul să comasăm toate materiile asemănătoare, de exemplu manualul de Geografie cu cel de Matematică.”
Cărțoaiele noastre cele de toate zilele
Manualele sunt o colosală prostie, formatul carte de fapt! Ar trebui să se facă dosar cu broșuri pe lecții. Și așa ar putea fi și o organizare conform cu ceea ce se dorește, optională pentru fiecare școală sau clasă. În plus, elevii nu s-ar mai cocoșa sub greutatea ghiozdanelor. Ce sens are să cari un an întreg ceva care nu îți este necesar? E uimitor câtă prostie zace în ăștia care ar trebui să se ocupe organizarea procesului de învățământ. Totul e vraiște, mizerie, interese. Evident că învățământul a fost dezastru și pentru cei care-s azi în ministere, pentru că nu-și folosesc absolut deloc creierele în scopul în care ar trebui, tot ce îi interesează sunt sinecurile. Poate greșesc, dar de la mine așa se vede. Mare porcărie!
Chiar nu e nimeni în țara asta care să poate organiza treburile?
Nu mai scăpăm de Androneasca și gașca ei, Gizăz?
sursa micdavinci.wordpress.com
Me Tarzan
De când îşi bat gura (de pomană) specialiştii, cine să-i asculte?
De ce orele la şcoală nu sunt suficiente?
Pentru că nu există metodă, nici interes.
Ora trece, copiii ştiu la ce pagină e lecţia, n-au decât să lucreze acasă. Mno, la ce mai este nevoie de atâţia profesori? Doar totul deja este în manual.
Ce fac elevii la ore, de fapt? Nu mare lucru, doar li se explică semidoct că nu ştiu mai nimic.
Doar de asta se duc la şcoală, ca să demonstreze ce deja ştiau, nu ca să înveţe. Există orele alea la care sunt evaluaţi. Aşa să fie? Nope. Asta ar trebui de fapt să fie autoevaluare. În special a profesorilor. Atunci e edificator dacă tu, profesore, ţi-ai făcut treaba sau ai ars gazul de pomană pe banii statului. Şi nici măcar nu e cel mai rău lucru. Cei care pierd sunt copiii.
O să începi să bâzâi plângăcios că aşa ai făcut şi tu, ajungeai acasă după ore, aruncai ghiozdanul sau rucsacul, mâncai o scovergă şi te năpusteai pe teme. Erou, ce să zic. Şi pentru că ai crescut prost, trebuie să promovezi prostia. Mintea ta se îneacă şi scuipă sânge cănd apar argumente ca cele din filmuleţul de mai sus. La care nu ştiu dacă ai răbdare să te uiţi, pentru eşti acasă, nu la şcoală. Şi pentru că tu ştii mai bine, nu vin verzele astea cu doctorate luate prin cine ştie ce Cambridge să te înveţe pe tine. Păi doar se ştie că ăia de fapt încearcă să distrugă învăţământul românesc. Tot ce publică ăia e menit să se insinueze în media de la noi, care-i platită de Soros, ha!
Mno, cred că deja ţi-au ieşit bube de indignare aşa că te las să de te dai cu cremă de gălbenele şi-ţi urez să prinzi timpurile alea în care o să fii trimis acasă pe motiv că eşti o vită încălţată.
Sursa: micdavinci.wordpress.com
RALUCA TURCAN: „…o simplă modificare a paragrafului din LEN (Legea Educaţiei Naţionale), privind admiterea, cum dorește d-na Andronescu, nu e suficientă.”
Şcoala românească a pierdut esenţa sensului existenţei sale.
Nimeni nu o să mă poată lămuri că rostul şcolii este să adune la un loc progeniturile boborului şi să îi ţină acolo cât sunt părinţii la serviciu. Nu. Rostul şcolii este ca absolvenii unei şcoli să acumuleze nişte cunoştiinţe pe care nu le pot obţine altfel, cunoştiinţe care să ăi ajute să îşi facă un drum în viaţă.
Dacă ai făcut să zicem Geografia, ai avut doar zece pe linie, ai terminat cu zece, ai doctorate făcute de alţii şi dacă habar n-ai ce sunt alea puncte cardinale ori cum se numeşte ţara de pe malul Mării Negre şi se învecinează cu Moldova, Ucraina, Bulgaria, Serbia şi Ungaria ţi-ai pierdut vremea degeaba…
De fapt contează cunoştiinţele cu care rămâi în cap nu ce note ai avut. Note poţi obţine şi fiind fiul domnului Cineva .. le poţi şi cumpăra … cunoştinţe ai doar dacă mai şi înveţi între două chefuri…
De foarte mult timp spun că învăţământul cu admiteri la diferite nivele, liceu, facultate, etc sunt preferabile în România altor sisteme…
De exemplu sistemul de admitere la facultate unde să conteze notele de la Bacalaureat sau medii din timpul liceului cu note primite pe parcurs.
Din mai multe motive. Niciodată un elev de la un liceu de mare tradiţie unde sunt profesori extrem de exigenţi, nu va avea note destul de bune ca să concureze cu unii care au absolvit un liceu din o localitate uitată de Dumnezeu, cu profesori blazaţi şi elevi care au trecut clasa doar pentru că s-au dus la şcoală cel puţin la fel de mult cât au stat în crâşmă.
Ce folos are dacă eşti, să zicem, fiul unui profesor din acel liceu şi ai primit doar note mari şi foarte mari lucru care te aşează în poziţie privilegiată deşi tu nu ştii toate literele din alfabet iar dacă cineva ţi-a spus că a văzut că „mă-ta” are cratimă îi bagi brişca-n maţe că vorbeşte urât de cea care te-a crescut … neştiind evident ce-i aia cratimă…
Dacă vor conta doar notele de la examen, de fapt se va face verificarea supremă: „Cu ce a rămas animalul în cap după doişpe ani de şcoală?”
Este pentru prima dată când văd un politician care vorbeşte la modul serios despre reintroducerea admiterii ca modalitate de a trece de la un nivel şcolar la altul .
Doamna deputat Raluca Turcan publică un astfel de articol … E drept, cam subţirel, dar tot e mai mult decât nimic… Cred că ar trebui ca nota de admitere să fie, cu excepţia anumitor condiţii puse la înscriere…
PSD își recunoaște eșecul în domeniul educației.
Dna. Andronescu arată că ea conduce ministerul!
Pe fondul presiunii publice cauzate de scandalurile de corupție de la bacalaureatul din acest an, PSD e acum nevoit să își recunoască eșecul. De dragul imaginii, inamicul nr.1 al reformei în educație, dna. Andronescu, anunță total neconvingător că trece de partea reformei.
Un alt gest propagandistic care arată improvizația care a caracterizat dintotdeauna politica PSD în domeniul educației.
PDL a susținut revenirea la examenul de admitere la facultate, dar ea trebuie să se producă îmbunătățind finanțarea învățământului universitar.
PDL a susținut revenirea la examenul de admitere la liceu, chiar si cu menținerea unui procent redus din notele de la gimnaziu. Dar pentru a avea relevanţă şi a constitui o măsură de creştere a performanţei prin competiţie, învăţământul gimnazial trebuie să ofere: evaluarea corectă a aptitudinilor; ghidarea copiilor spre forma de învăţământ cea mai potrivită; şanse egale la educaţie prin respectarea drepturilor elevilor în baza legii, cum ar fi decontarea transportului; motivarea profesorilor în funcție de performanţă.
Din aceste motive, o simplă modificare a paragrafului din LEN, privind admiterea, cum dorește dna. Andronescu, nu e suficientă.
Nu ar face decât să cârpească un sistem care a fost afectat negativ de interesele electorale ale PSD sau de scandalurile cauzate de proasta gestionare a domeniului. Imaginea nu poate ține loc de politici coerente!
Autor: Raluca Turcan
Sursa: turcanraluca.ro
Bilanţul primei zile de examen la probele scrise de bacalaureat: Bacalaureat cu suspiciuni severe de fraudă…
Acesta pare sa fie bilanţul primei zile de examen la probele scrise de bacalaureat.
Ministerul contrazice Parchetul şi spune că nu sunt indicii ca proba de limbă română să fie anulată.
Reacţia PDL cu privire la reluarea probei de limbă şi literatură româna trebuie privita realist şi argumentat. Noi am făcut această solicitare cu menţiunea clară că se impune reluarea probei DACĂ scurgerea de informații SE CONFIRMĂ. Răspunsul exact, după o intervenție a parchetului, îl dă Parchetul.
Scurgeri de informații pe un site național înseamnă fraudă naţională. Frauda naţională, în baza regulamentului de organizare a BAC, presupune reluarea probei. De altfel, regulamentul de desfășurare a examenului de bacalaureat prevede proceduri clare pentru situaţiile de fraudă: eliminare din examen a elevilor sau reluarea probei (la nivel național sau doar în centrul afectat).
Nu e nimeni fericit să se ajungă la reluarea probei, însă orice om preocupat de situaţia sistemului de educaţie trebuie să fie preocupat de câteva lucruri:
1. evaluări corecte pentru TOȚI elevii;
2. asigurarea şanselor egale la învăţământ de calitate şi evaluări corecte pentru toți elevii;
3. rezultate care să reflecte competenţa şi performanţa;
4. ierarhii pe baza de competenţă.
Acestea sunt cerinţe generale în orice societate democratică, care urmărește performanţa şi competenţa.
Romania e pe primul loc la analfabetism în UE.
Într-un studiu internaţional, 50% dintre absolvenții de clasa a VIII-a sunt analfabeţi funcţional, adică știu să citească dar nu știu să prelucreze informaţiile citite.
Doar după acești doi indicatori merită să abordăm subiectul responsabil, fără patimă sau politicianism ieftin. Avem datoria UNOR EXAMENE CORECTE, care să reflecte nivelul de competenţă.
România are nevoie de învăţământ profesional pentru a da buni muncitori, nu de un debuşeu pentru cei care înregistrează un eşec la alte forme de evaluare.
O diplomă de bacalaureat trebuie să reflecte însă în mod REAL nivelul de cunoştinţe şi competenţe dobândit în perioada studiilor preuniversitare.
Ministerul trebuie să aibă luciditatea de a nu muşamaliza cazul, să nu ascundă gunoiul sub preş. Lipsa de performanta si competenta ne costă generaţii întregi rămase în urmă.
Sursa: turcanraluca.ro
Vicepreședintele PDL, Raluca Turcan, despre Premierul Ponta: „nu are niciun fel de viziune cu privire la învăţământul românesc”
Aflat la la Colegiul Naţional „Spiru Haret” din Târgu-Jiu cu ocazia deschiderii noului an școlar, premierul Victor Ponta, după ce i-a măgulit pe cei prezenți spunând cât de onorat se simte să să participe la deschiderea noului an şcolar la Colegiul Naţional „Spiru Haret” din Târgu-Jiu şi le-a urat succes tuturor elevilor, „începând cu faimoasa clasă pregătitoare”. Potrivit acestuia, copiii din clasa zero trebuie să rămână încă un an la grădiniţă, iar când vin la şcoală „să fie cât mai bine pregătiţi”.
„Pentru mine e o mare onoare şi placere, ca în fiecare an de altfel, să fiu la Târgu Jiu, la deschiderea anului şcolar. Este o plăcere şi vreau să le urez succes în primul rând tuturor elevilor, începând cu faimoasa clasă pregătitoare pe care de anul viitor o văd necesară şi utilă în cadrul grădiniţei şi nu în cadrul şcolii. Cred că ne-am grăbit puţin şi am dat multe bătăi de cap părinţilor cu această clasă pregătitoare, cred că cei mai mici trebuie să rămână încă un an acolo unde au început grădiniţa, după care, când vin la şcoală, să fie cât mai bine pregătiţi”, a declarat premierul.
„Sunt absolut convins că în România şi în lumea în care trăim fără a avea o şcoală performantă niciunul dintre aceşti copii nu are o şansă adevărată în viaţă. Aseară băiatul meu mă întreba dacă nu pot să amân şcoala cu o săptâmână sau două şi i-am spus că dacă îşi doreşte cu adevărat putem să o amânăm de tot sau să nu mai meargă deloc, dar l-am întrebat ce face fără şi a spus da, ai dreptate trebuie să merg la şcoală”, a mai afirmat premierul.
În replică, doamna Raluca Turcan, Vicepreşedintele PDL a declarat, marţi, că Victor Ponta „continuă zăpăceala din sistemul de învăţământ” prin anunţul legat de clasa pregătitoare, ea precizând că premierul arată că „nu are niciun fel de viziune cu privire la învăţământul românesc”.
„Anunţul făcut de domnul Ponta demonstrează că domnul Ponta nu ştie ce spune. Faptul că Victor Ponta, acum, vorbeşte despre desfiinţarea clasei pregătitoare şi trecerea din nou la grădiniţă demonstrează faptul că Victor Ponta nu înţelege ce se întâmplă la anul cu copiii care doresc să intre în grădiniţă, pentru că nu vor mai avea locuri şi, în acelaşi timp ce se întâmplă cu învăţătorii care conduc acum clasa a IV-a. Nu vor mai avea clasă, pentru că nu va mai veni o nouă generaţie la şcoală. Ce se întâmplă cu mobilierul achiziţionat, ce se întâmplă cu perfecţionarea cadrelor didactice?”, a spus Raluca Turcan înainte de şedinţa BPN a PDL.
Să mă ierte doamna Turcan, dar Premierul Ponta nu prea are nici un fel de viziune despre ceva. La el totul se reduce la calcul electoral, orice discurs sau declarație a lui mustește de populism și duplicitarism.
Faptul că Ponta e de fapt cam hăbăuc și infantil de felul lui nu cred că mai trebuie să spunem, e cam ca și cum ai repeta la nesfârșit că Ponta nu a fost în stare măcar o mașină de raliu să conducă, motiv pentru care făcea pe secretara de șofer chiar și când se răsturna… cum naiba să conducă un Guvern cu tot ce implică asta?